De auteurs
Erik Moonen
Erik Moonen is doctor in de Taal- en Letterkunde en docent Academisch Nederlands en Duits aan de Universiteit van Hasselt. Daarnaast besteedt hij een flink deel van zijn tijd aan het uitvissen van wat er fout gaat in het leesonderwijs, uitleggen waarom het fout is en uitwerken hoe het foutloos kan. In 2012 publiceerde hij Dwaalspoor Dyslexie. Hoe elk kind een vlotte lezer wordt, waarin hij dat allemaal voor het eerst van voor tot achter uitlegde. Verder onderzoek, updates en ook de vragen en kritieken die hij kreeg uit het werkveld resulteerden in 2019 in een vernieuwde uitgave: Exit Dyslexie. Zeker leren lezen met de Alfabetcode. Vanaf eind 2023 heeft Erik zijn medewerking verleend aan het vertalen van zijn methodiek in een praktisch toepasbare methode in het Nederlandse onderwijs, Alfabetcode.
Simon Heus
Simon de Heus is leerkracht in groep 3/4/5 van Montessorischool Arcade in Utrecht. Na het lezen van het boek van Erik Moonen was hij gelijk enthousiast over de Alfabetcode. Al snel werd deze methodiek geadopteerd op zijn school. Een gebruiker van het eerste uur dus. Door zijn ervaring met zowel de Alfabetcode als Schriftcode in de praktijk heeft hij veel van het materiaal voor spelling gemaakt. Zijn leerlingen hebben er al een paar jaren baat bij.
Astrid Scholten en Ben Hamerling
Astrid en Ben behoeven waarschijnlijk geen introductie meer. Zij zijn de bedenkers en uitvoerders van zowel de wetenschappelijke als vakkundig inhoudelijke benadering achter de methode Schriftcode als het praktische materiaal waaruit de handschriftmethode bestaat. Hun jarenlange ervaring in het onderwijs, hun nooit ophoudende onderzoek naar handschriften en handschriftverbeteringen, gecombineerd met hun tomeloze energie en liefde voor het vak hebben hen doen besluiten om mee te werken aan deze prachtig nieuwe methode.
Bart Ipers
Bart Ipers is Alfabetcode-pionier in Vlaanderen. Samen met zijn team heeft hij op een basisschool in Vlaanderen de Alfabetcode geïntroduceerd. Hij heeft veel materiaal gemaakt en weet als geen ander hoe je de kinderen slakkentaal moet aanleren om vervolgens de letters in de juiste lettervorm te schrijven. Een dolenthousiaste leerkracht van het eerste uur.
